ΕΝΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΕΡΓΟ ΒΟΗΘΑ ΤΟΥΣ ΕΘΕΛΟΝΤΕΣ ΝΑ ΕΠΙΚΥΡΩΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΗΣΑΝ ΜΕ ΤΟΝ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟ

Σε περιόδους κρίσης, οι εθελοντές αποκτούν ήπιες δεξιότητες όπως ομαδικό πνεύμα, κριτική ικανότητα, επικοινωνιακές και διαπολιτισμικές δεξιότητες, ικανότητα διαχείρισης άγχους, πειθαρχία και αυτοπεποίθηση, κ.α. Κατά τη διάρκεια των τελευταίων κρίσεων, όπως της μεταναστευτικής κρίσης και της κρίσης της πανδημίας του COVID-19, ο εθελοντισμός αποδείχθηκε ένα αποτελεσματικό άτυπο περιβάλλον απόκτησης και ενίσχυσης των ήπιων κοινωνικών δεξιοτήτων (soft skills), οι οποίες μπορούν στη συνέχεια να χρησιμοποιηθούν και ως ένα πρόσθετο προσόν σε οποιοδήποτε επαγγελματικό περιβάλλον.

Το Ευρωπαϊκό έργο CRISISS υποστηρίζει όλους εκείνους τους οργανισμούς εθελοντισμού που επιθυμούν να δίνουν τη δυνατότητα στους εθελοντές τους να καταγράφουν τις νεοαποκτηθείσες δεξιότητες παρέχοντας ένα εργαλείο για να αναγνωρίσουν τις ήπιες δεξιότητες που αποκτήθηκαν μέσω της εθελοντικής εργασίας και να τις καταγράψουν ως μέρος της προσωπικής ανάπτυξης.

Δείτε περισσότερα εδώ.

Noέμβριος 2022

3η δια ζώσης συνάντηση των εταίρων
Είμαστε στην ευχάριστη θέση να ανακοινώσουμε ότι η 3η δια ζώσης συνάντηση των εταίρων πραγματοποιήθηκε στο Μόναχο της Γερμανίας, στις 3-4 Νοεμβρίου 2022. Σε αυτή τη διήμερη συνάντηση, εκπρόσωποι όλων των συμμετεχόντων οργανισμών είχαν τη δυνατότητα να συζητήσουν σχετικά με την πρόοδο του έργου, να διευκρινίσουν ζητήματα διαχείρισης του έργου καθώς και ζητήματα οικονομικής διαχείρισης, να αξιολογήσουν τα μέχρι τώρα αποτελέσματα, να θέσουν τις επόμενες ενέργειες και δραστηριότητες, και να οριστικοποιήσουν τις ημερομηνίες για τις επερχόμενες εκδηλώσεις (πολλαπλασιαστικές δράσεις και τελική συνάντηση). Με τις καλύτερες αναμνήσεις στις αποσκευές τους, όλοι οι εταίροι ανανέωσαν το ραντεβού τους για την τελική συνάντηση στην Αθήνα, στις 20-21 Φεβρουαρίου 2023.

Κατεβάστε το Ενημερωτικό Δελτίο από εδώ.

Στο έργο EU Heart (έναρξη 09/2020), οι μαθητές μαθαίνουν να αναπτύσσουν μια σχέση ενσυναίσθησης με τον εαυτό τους και τους άλλους χρησιμοποιώντας μια συναισθηματική ενσυναισθητική προσέγγιση, η οποία υποθέτει ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν τις ίδιες βασικές ανάγκες, ενώ αποκτούν μια κρίσιμη απόσταση από τη συναισθηματική ρητορική.

Το καλοκαίρι του 2022, ολοκληρώθηκαν τα επόμενα προϊόντα: Οι τελικές εκδόσεις όλων των διαδραστικών παρουσιάσεων (που σχετίζονται με τις βασικές ανάγκες σύμφωνα με τον William Glasser, τις στρατηγικές για την κάλυψη βασικών αναγκών και τα ιστορικά επεισόδια που απευθύνονται σε μαθητές ηλικίας 13 έως 16 ετών) είναι διαθέσιμα για λήψη στην ιστοσελίδα του έργου μας. Αυτό το διδακτικό υλικό εξοικειώνει τους νέους με τις Πέντε Βασικές Ανάγκες σύμφωνα με τον William Glasser και τους δείχνει ότι όλοι οι άνθρωποι, ανεξάρτητα από το φύλο, την καταγωγή ή τον πολιτισμό τους, έχουν τις ίδιες βασικές ανάγκες. Οι διαφορετικοί τύποι υλικών καθιστούν δυνατή την αντιμετώπιση του θέματος μέσω διαφορετικών ψηφιακών και αναλογικών προσεγγίσεων με παρακινητικό τρόπο, προσαρμοσμένο στις ανάγκες των μεμονωμένων μαθητών.

Δείτε περισσότερα στο Δελτίο Ενημέρωσης 4, εδώ.

Soft Skills & Creativity Assessment and Testing for Volunteers in Times of Crisis (SoCrATest)

Μέσα σε λίγες εβδομάδες την άνοιξη του 2020, η κρίση του κορωνοϊού οδήγησε ανθρώπους σε ολόκληρη την Ευρώπη να προσφέρουν εθελοντική εργασία σε μεγάλη κλίμακα για να βοηθήσουν τους γείτονές τους και όσους έχουν ανάγκη. Ο εθελοντισμός και η σχετική ανάληψη ευθύνης στην κοινωνία των πολιτών γνώρισαν μια εντελώς νέα εκτίμηση. Οι άνθρωποι συμμετείχαν στην ευημερία των γειτόνων τους, παρείχαν υπηρεσίες αγορών σε ηλικιωμένους και άτομα με ειδικές ανάγκες που δεν μπορούσαν να βγουν από τα σπίτια τους ή αναλάμβαναν άλλες δραστηριότητες της καθημερινότητας. Αναλάμβαναν κυρίως καθήκοντα που δεν είχαν καμία σχέση με το πραγματικό τους επάγγελμα ή την εκπαίδευσή τους, π.χ. στον τομέα της περίθαλψης, της γεωργίας ή της κινητικότητας.

Και ενώ η πανδημία Covid-19 ήταν ακόμη σε εξέλιξη, η ρωσική εισβολή στην Ουκρανία την άνοιξη του τρέχοντος έτους οδήγησε σε ένα νέο προσφυγικό κύμα που χρειάζεται και πάλι εθελοντές για να αντιμετωπίσουν ένα πλήθος προβλημάτων.

Μάθετε περισσότερα εδώ.

10 Ιουνίου 2022

Η πορεία του Έργου
Η υλοποίηση του έργου CENTAUR προχωράει ομαλά και σε πλήρη ευθυγράμμιση με
τα πρότυπα ποιότητας που είχαν τεθεί κατά τα πρώτα στάδια ανάπτυξής του. Έχοντας
ολοκληρώσει επιτυχώς το πρώτο παραδοτέο, το οποίο είναι ο προσδιορισμός των αναγκών, οι
απαιτήσεις των χρηστών και το πλαίσιο ανάπτυξης ασκήσεων, όλοι οι εταίροι έχουν επικεντρωθεί
στην ανάπτυξη των υπόλοιπων παραδοτέων του έργου.

Για περισσότερα κατεβάστε το Ενημερωτικό Δελτίο από εδώ.

Αντικείμενο του έργου CRISISS

Μέσα σε λίγες εβδομάδες, η κρίση του COVID – 19 οδήγησε τον τομέα της εθελοντικής εργασίας σε αλλαγές που για χρόνια φαινόντουσαν αδιανόητες και οι οποίες μετέτρεψαν τρέχουσες εξελίξεις που που παρήγαγαν ανησυχία προς το αντίθετο, έδωσαν ελπίδα. Παρόλο που δεν είναι διαθέσιμα δεδομένα κατά τη σύνταξη αυτής της πρότασης έργου, είναι ήδη δυνατό να πούμε με βεβαιότητα:

• Η εθελοντική εργασία και η συναφής ανάληψη ευθύνης από την κοινωνία των πολιτών έχουν αποκτήσει μια εντελώς νέα εκτίμηση.
• Τα εργαλεία που αναπτύχθηκαν για το σκοπό αυτό (όπως πλατφόρμες για την τοποθέτηση εθελοντών) αναπτύχθηκαν, ενεργοποιήθηκαν και χρησιμοποιήθηκαν ουσιαστικά “εν μία νυκτί” χάρη στις ψηφιακές τεχνολογίες.

Οι άνθρωποι δεν είναι μόνο εθελοντές για την ευημερία των γειτόνων τους, αλλά επίσης συνδιαλέγονται με άτομα που δεν μπορούν να φύγουν από το σπίτι ή αναλάβουν υπηρεσίες αγορών. Αναλαμβάνουν επίσης δραστηριότητες που δεν έχουν καμία σχέση με την πραγματική τους εργασία: Εκείνοι που επηρεάζονται από το μειωμένο ωράριο εργασίας ή την έλλειψη παραγγελιών και εργασίας εμπλέκονται επίσης ως εθελοντές σε περιοχές εκτός του επαγγέλματός τους όπου απαιτείται επειγόντως υποστήριξη: στη φροντίδα, στη γεωργία ή σε η οικονομία της κινητικότητας.

Δείτε περισσότερα για τους στόχους και τα εργαλεία που αναπτύσσει το έργο εδώ.

Υποδεχόμαστε το 2022 με ενθουσιασμό για την ανάδειξη του Νόβι Σαντ (Novi Sad) ως Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης (ECoC). Η πόλη υπόσχεται πλούσιο πολιτιστικό πρόγραμμα που θα υποστηρίξει τη βιώσιμη ανάπτυξη του πολιτιστικού της τομέα με επίκεντρο την ενίσχυση των πολιτιστικών θεσμών, τη συμμετοχή και την ανανέωση της πολιτιστικής κληρονομιάς.

Στην πραγματικότητα, το Novi Sad είναι άλλος ένας εκπρόσωπος της σύμπραξης του έργου FENICE που κατέχει αυτόν τον Ευρωπαϊκό τίτλο για την αναγνώριση του πλούτου και της πολυμορφίας των πολιτισμών. Το 2019 η Φιλιππούπολη – Plovdiv (Βουλγαρία) έλαβε το δικαίωμα να χρησιμοποιήσει τον τίτλο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης (ΠΠΕ), ενώ η σκυτάλη για το 2023 θα δοθεί στην Τιμισοάρα (Ρουμανία) και την Ελευσίνα (Ελλάδα). Μια άλλη χώρα εταίρος, η Πορτογαλία μόλις υπέβαλε προσφορά για τον τίτλο της ΠΠΕ το 2027.

Δείτε περισσότερα εδώ ή εδώ (pdf).

Στο πλαίσιο του προγράμματος Senior Social Entrepreneurship, πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 15 Δεκεμβρίου το συνέδριο «Κοινωνική Επιχειρηματικότητα σε ηλικιωμένους». Η εκδήλωση αυτή εξυπηρέτησε την επίσημη παρουσίαση του βασικού εκπαιδευτικού υλικού που δημιουργήθηκε για την προώθηση της επιχειρηματικότητας και της κοινωνικής οικονομίας στους ηλικιωμένους.

Στο συνέδριο, που πραγματοποιήθηκε στην Αίθουσα Συνελεύσεων της Πρυτανείας του Πανεπιστημίου της Μάλαγα (UMA), συμμετείχαν περισσότεροι από 50 συμμετέχοντες. Οι συμμετέχοντες προέρχονταν από διάφορες δημόσιες διοικήσεις, δημόσια και ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, κοινωνικές επιχειρήσεις, συλλόγους και ΜΚΟ.

Δείτε περισσότερα στο 3ο Δελτίο Ενημέρωσης.

Στο έργο EU Heart (έναρξη 09/2020), οι μαθητές μαθαίνουν να αναπτύσσουν μια ενσυναισθηματική σχέση με τον εαυτό τους και τους άλλους χρησιμοποιώντας μια συναισθηματική ενσυναισθητική προσέγγιση, η οποία προϋποθέτει ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν τις ίδιες βασικές ανάγκες, ενώ αποκτούν μια κρίσιμη απόσταση από τη ρητορική συναισθηματισμού.
Το καλοκαίρι του 2021, ολοκληρώθηκαν τα πρώτα προϊόντα: Η τελική έκδοση των εγχειριδίων για μαθητές ηλικίας 13 έως 16 ετών είναι πλέον διαθέσιμη για λήψη στον ιστότοπο του
έργου. Αυτό το διδακτικό υλικό εξοικειώνει τους νέους με τις πέντε βασικές ανάγκες σύμφωνα με τον Γουίλιαμ Γκλάσερ και τους δείχνει ότι όλοι οι άνθρωποι, ανεξάρτητα από το φύλο, την καταγωγή ή τον πολιτισμό τους, έχουν τις ίδιες βασικές ανάγκες.

Δείτε το Δελτίο Ενημέρωσης 2 εδώ.